老师，请借给孩子两分 (6/291)

2004．10．11天气晴

昨天，老师又利用晚间出了一张试卷，早上他早早的来到学校，通知正在口头作文的同学们7：30准备考试。
考试开始了，大家都顺利的答着试卷。时间过得可真快，下午王老师拿着试卷走进教室，大家都高兴的围着老师，争着看自己的成绩。老师一张一张的发着试卷读着成绩，100、99、100-----教室里不时的发出那让人兴奋的“YE-----”的声音，我的心不知道是跳还是怎么的了，我不感再抬起头，一个人坐在那里，眼睛望着同学们，手已经出了好多的汗。“陈茹-----”老师的话停了下来，走到我面前，轻轻的放下卷子，拍了一下我的头走开了。我眼前一黑，眼泪留了下来------。我没敢去看成绩。这时教师开始帮着大家分析试卷了。“陈茹这次答得很好，终于实现了自己的第一步计划，答了61分。”话音刚落教室里响起来雷鸣般的掌声。我这才打开试卷看着自己的成绩。我笑了，是从没有过的开心。可当我看到卷子的最后时，一行红色的字映入我的眼帘：今天你答得很好，老师借给你两分，相信你会还给我的。YE----加油吧！（利息：下次请还给我5分。哈哈！）

我望着这一行字眼睛慢慢模糊了,我-------
当我读到这一则日记时，我沉思了良久。当时真的眼睛湿湿的，不知道是怎么样的一种心态。“贷款制”这也是自己突发奇想的一种做法，自己也真不知道会有什么效果，但看到这则日记时自己心理却有着一种说不出的喜悦。对以后的日子我充满着一种期待，一种盼望。她变了，变得让大家都有一种说不出的感觉，大家在休息时只有她经常拿着数学书，站在学委的面前。我找到学委，和她谈了许多学习方法，许多陈茹的弱点。学委明白我的用意，欣然接受了这一艰巨的任务。又是一次测试，试卷答完后我迫不及待的找到她的试卷，一行小字展现在我眼前：老师我今天可以还代了。：）我迅速的批完试卷，小心翼翼的核算着分数，那时的心跳没有150也得有120了。“67分，啊!67。”学生惊呆了，教室里鸦雀无声。同学们你看看我，我看看你，不知道发生了什么。只有她笑了又用双手掩住了眼睛。以后的日子她一直在变化着，成绩不断的提高着，学期末她考了79的自己最高分。


2005．2．25 天气睛
今天是我放假写的第一篇日记，在这里我只想写上：老师谢谢你代给我的两分，你让我尝到了成功的喜悦，让我第一次实现了自己的愿望，感受到了来自同学们的掌声。谢谢！

老师我能行，相信我，我会还给你的。”-----“今天的考试成绩是：李志强80分。”“YE------”教室里又是一阵掌声。我望着他笑了笑。他点了点头，向我握了一下拳。我又一次问自己这样做行吗？陈茹那还没有一个结果,可这-------这是不是在帮着学生欺骗别人，但我相信要是欺骗也是善意的欺骗。“行吗?”我质问着自己。也许吧，只能在等待中期待了。“老韩啊，你的任务可重了。（班长，我叫他老韩。）你应该对志强有更多的耐心，老师相信你，有这个能力，咱俩一起努力吧。”以后的日子让我看在眼里喜在心上。结果不说也能想到了，但更让我们所有人出乎意料的是志强期末竞考出了96的高分。
成绩并不代表什么，但他让我深思。激情启迪激情，真诚激发智慧。微笑、真诚、信任、沟通和激励，让他们冰雪消融，进入暖春，渐入佳境！
给我点阳光，我也会灿烂！给我两分，我也会成为富翁。YE-

后记：分数是什么？不知道。成绩是什么？也不知道。但我们应该知道自信是什么？是力量！是成功！